今年暑托班孩子们都在干啥？过得好吗？丨走进金华
这个暑假，浙江多地相继启动暑期托管服务。相比往年或留在家中，或辗转于各个兴趣班，或跟着父母去单位，今年在学校和老师同学一起过暑假，孩子们“托”地可开心？家长可满意？各地及学校都采取了哪些措施保证孩子们度过快乐而又丰富、有意义的暑假生活呢？今天，跟着之之和阿江，先去金华一探究竟！
7月8日，金华市教育局、市发改局、市财政局、市人社局联合印发《关于做好2021年小学暑期托管服务试点工作的指导意见》，就多元开展暑期托管服务进行了部署，着力破解暑期“学生无处去、家长看护难”问题。
“亮亮早上好，下车小心。”每天上午八点多，婺城区红湖路幼儿园联合党支部书记、园长黄跃英都会早早等在幼儿园门口，迎接每一个孩子的到来。
“7月初，我在家长群看到开放暑托班的通知，头部时间就给孩子报名了。”亮亮妈妈陈佳说，自己在旅行社工作，而暑假又是旅游旺季，工作特别忙，虽然不放心，可没办法，往年都只能交给祖辈带。“今年有了暑托班，把孩子送到学校我特别放心。”陈佳的话道出了一众双职工家庭的心声。
“我是幼儿园老师，也是家长，我们家宝宝也参加了暑期托管。”徐健青是红湖路幼儿园教师，“老人带孩子就怕‘隔代宠’，在家就爱玩平板电脑，吃东西也很挑”。托管期间，学校有营养午餐，还安排午休，除了让孩子吃好睡好，学校的疫情防控依旧和往常一样严格。“进校门测温，进教室洗手，孩子们已经很熟悉这套流程了，暑假来校也井然有序。”婺城区红湖路幼儿园保安赵师傅笑呵呵地说。
金华开发区企业多，有不少进城务工人员。7月初，开发区管委会了解到企业职工们的需求，决定依托多方资源开展暑期托管服务。通过前期报名，共有210多名来自开发区各企业一线产业工人的子女参加，根据就近原则，开发区共设置了10个托管试点。
来自现代实验学校一（6）班的刘一樊就近在秋滨小学参加暑期托管，“我和孩子他妈妈都在企业工作，经常上晚班，白天要休息，孩子基本上靠外婆带着。这个暑期班是政府主导办的，我们很放心，是真的惠民举措。”刘一樊的父亲说。
为了让工人们更加安心，今年开发区总工会还创新服务模式，首次推出“心系职工 乐智爱学”产业工人子女暑期托管班，帮助解决产业工人无暇接送小孩和辅导孩子功课的难题。
找准老百姓的需求，有所呼便有所应。金华市教育局基教处处长钱胜军说：“暑期托管的组班形式可以多样化，既可以单校组班、多校联合组班，还可以联合当地工会、团委、关工委、妇联、社区等部门，就近就便参加托管服务”。
由于开展“四点半”学校已3年有余，婺城区玉龙社区对“暑期托管”可谓经验丰富。“往年假期来社区的小朋友就有很多，今年更多，本地人、‘小候鸟’、还有苗族等少数民族的孩子，挺受欢迎的。”社区党委书记、主任郑珍珍说，为了充实看护人员的力量，社区联合金华职业技术学院、区民宗局等单位，集结了一批志愿者，后勤、厨师、看护，哪个岗位有缺，他们随时顶上。
“托管要‘托’，更要‘管’。”接到暑期托管通知后，黄跃英马上召集了教研组组长、骨干教师，根据婺城区“热玩”课程理念，制定了“顽皮一夏”暑期托管课程。之后，黄跃英带着老师们一起“抠细节”，怎样引导孩子在玩中学？幼升小的孩子怎样通过游戏的方式来完成心理过渡？一番头脑风暴后，每个小活动的游戏方式、孩子们的玩耍装备、老师们的课堂内容，一一准备妥当。
为避免小学化和超前学习，针对幼升小的孩子，幼儿园的老师们绞尽脑汁，花了不少心思：从平时30分钟一节课延长到35分钟，从以前的小圆桌改成两人一张的课桌……
“通过行为习惯、环境认知，为孩子们进入下一个学习旅程做好充分的心理准备。”黄跃英表示，“托管不是单纯的照看，应该是高质量的陪伴，这也是学校开展暑期托管的应有之义”。
统一的“一抹绿”临时校服、人手一份学员手册……在秋滨小学，学校的暑期托管仪式感满满。“托管也需要营造一种氛围，学习的氛围、玩耍的氛围，更重要的是集体氛围。”开发区社发局工作人员郑雁琴介绍，暑期托管课程的设置固然是“摸着石头过河”，但如何管理好来自不同学校的孩子更是需要探索的难题。
据了解，金华市多所学校在暑期托管服务期间，除了提供教室等常规学习场所外，还开放图书馆、阅览室等多功能教室。“早上非高温时段，会带孩子们到操场活动，进行基础的体育锻炼。”站前小学体育老师章植理说。此外，该校专门排了课程表，实践劳动课、安全教育课、特色课，甚至眼保健操时间，都标注得清楚详细。
从游戏“校园大寻宝”到“泡沫派对”，在老师们的全方位看护下，孩子们和大自然、水玩得开心又尽兴。“比起家里，幼儿园好玩多了，有小伙伴陪着真好！”还在读小班的黄雨乐说。
既遵循学生身心发展规律，又要创新、有趣、“合”孩子们的胃口，这个暑假，各校在夏日定制版个性课程上动足了脑筋。
“抬起头来换气！”7月20日上午，来自金华职业技术学院的大二学生徐颖正在金东区泰地世锦园游泳池教孩子们学游泳。这些孩子来自金东区第二实验小学，该校暑期托管的主打课程就是游泳。“防溺水是暑期安全的重中之重，光学习理论知识可不行，得实践！”副校长楼美瑜说。
虽然酷暑炎炎，孩子们晒得黝黑黝黑，但个个精气神儿十足，一段时间学下来，有些孩子已经能游出十几米的距离了。而这一堂“泡在游泳池”里的课，虽然只有23名学生，却有4位教练，还有3位老师在岸上“巡查”。
“每天蕞期待的事就是上午到这里来学游泳。”三年级学生傅语瑄说。据了解，此次游泳教练均来自金职院师范学院绿荫支教团队，成员们都是体育运营与管理专业的学生，在服务的同时也是一次自我学习成果的检验。
在站前小学，首批46名托管学生来自不同学校，学校特地为他们开出了校际特色课程——象棋。“上午做暑假作业，不懂的随时能问老师，午休醒来可以玩各种游戏，比如下象棋，去校内劳动实践基地摘西瓜、掰玉米，学有趣的扎染，踢足球，可好玩了！”来自北苑小学四年级的双胞胎兄弟叶承健和叶承康笑言，“简直乐不思蜀”。
金东区教育体育局党委委员、副局长 施有根：
暑期托管今后的课程力求更丰富，特色上更鲜明，服务上更贴心，真正使暑期托管让家长和学生放心满意。
我们将基于学校实际、家长和学生需求，进一步关注暑期托管服务内容的科学性和规范性问题，力争形成丰富多彩的暑期托管服务经验和模式，促进学生身心健康发展。同时，“假期管护”难题，需要学校、家庭、社会齐心合力才能“排忧解难”。假期是滋养亲情的“黄金时段”，家长切忌“一推了之”，做到“托管”不“脱管”，这才是我们开展托管服务的初衷。
办好家门口的夏令营是我们的常态工作，今年尝试后，也让我们累积了更多经验。接下来，我们会与高校合作，定向培养志愿者，让社区的夏令营办得更好、更专业。
浙江教育报刊总社数媒中心记者 徐梦娇/文 丁锦烨/摄
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